به نقل از «آفتاب»

تاکید وزیر آموزش و پرورش بر "ائتلاف خانواده، مسجد و مدرسه"

تاریخ انتشار: ۳ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۸۶۴۰۶

آفتاب‌‌نیوز :

"رضامراد صحرایی" وزیر آموزش و پرورش در مورد رابطه سن و پیشرفت توضیح داد: اگر از من بپرسند چرا علی رغم پیشرفت‌های سترگ در چهار دهه انقلاب هنوز آنگونه که باید حس پیشرفت در ما ایجاد نشده می‌گویم ما به موضوعات بنیادی پیشرفت که یکی از آن‌ها سن است توجه نکردیم.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: همانند یادگیری زبان که دوره بحرانی دارد شاخص‌های انسانی هم به سن گره خورده وگرنه اگر در سن پایین نهادینه نشود، فرد یادگیری خواهد داشت نه فراگیری.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

صحرایی تاکید کرد: امر فراگیری پایداری دارد و در مدیریت رابطه سن و بودجه‌ریزی از وجوه کشور‌های توسعه یافته است یعنی هرچه بودجه در سن پایین تری مصرف شود، توسعه یافتگی پایداری تری خواهند داشت. ۸۰ درصد هزینه در کشور‌های پیشرفته در پایه اولیه و بقیه در دوران بالاتر و دانشگاه خرج می‌شود.

وزیر با بیان اینکه در کشور‌های توسعه یافته میزان هزینه‌هایی که دولت اختصاص می‌دهد در سن پایین بیشتر است، افزود: امام خمینی فرمود ابتدایی را دریابید، چراکه دانشگاه دیر است. فرق ما با کشور‌های پیشرفته در این است که پول بیشتری در دوران سنین بالاتر خرج می‌کنیم نه سنین پایین. به جای اینکه نگذاریم آسیبی ایجاد شود، پول خرج می‌کنیم برای آسیبی که ایجاد شده است.

او ادامه داد: خوشبختیم که در این دولت موضوع تربیت پیش از دبستان را آورده ایم اگر بگویند مهم‌ترین تحول تعلیم و تربیت چیست می‌گویم تاسیس سازمان تعلیم و تربیت البته به شرطی که به اهدافش برسد.

صحرایی عنوان کرد: کودکستان‌ها به نظام آموزشی کشور پیوسته اند. الگوی حکمرانی مردم پایه طراحی شده و نخستین بار در کشور آیین نامه تربیت اوان کودکی در دستور کار هیأت دولت قرار گرفته است. هرچه در سن پایین هزینه کنیم در سنین بالاتر آسوده‌تر خواهیم بود.

صحرایی ضمن اشاره به اینکه در برنامه درسی باید به نقش خانواده توجه داشته باشیم گفت: نماینده خانواده در طراحی الگوی برنامه ریزی درسی کدام نهاد است؟ باید به این پرسش پاسخ داد. امروز جمهوری اسلامی ایران با افتخار مفهوم خانواده را در دست گرفته که مفهومی انسانی است و آن را در کنار فروپاشی خانواده قرار داده اند. رئیس جمهور ما در مجمع ملل از خانواده و بازگشت به خانواده گفت.

او بیان کرد: در جمهوری اسلامی ایران تحقق سلامت جامعه از سلامت خانواده حاصل می‌شود. تعاریف جدیدی که برخی ارائه می‌کنند با فطرت خانواده و انسان در تناقض است.

صحرایی اینطور ادامه داد: خانواده شریک راهبردی ما در تربیت است و حساس‌ترین مراحل جامعه پذیری و فرهنگ پذیری را در دل دارد و بنیادی‌ترین نهاد اجتماعی است. اما باید چه کنیم خانواده در مفهوم حقیقی شریک راهبری ما باشد؟ سه دهه پیش که معلم شدم، انجمن اولیا و مربیان به مراتب بهتر از الان بود. چرا ساختار‌های جدید نقش اثرگذار به خانواده نداد و شریک واقعی ما در تعلیم و تربیت نشد و نقش او به عامل کمک مالی و اداری فرو کاهیده شد. خانواده‌ای که بیشتر با مدرسه در ارتباط است وضعیت علمی فرزندانش بهتر است. بین آسیب‌های اجتماعی و مشارکت خانواده با مدرسه رابطه وجود دارد و. اما چگونه می‌توان این دانسته‌ها را به عمل رساند. سدی که اجازه نمی‌دهد خانواده با مدرسه بیشتر ارتباط برقرار کند چیست؟

صحرایی عنوان کرد: ما بهترین مدارس را با الگویی ایرانی اسلامی به بخش دولتی تخصیص می‌دهیم. ساختمان و فیزیک مدارس عادی دولتی مجموعا از مدارس غیردولتی بهتر است. معلمان رسمی و قوی ما نیز به مدارس عادی دولتی می‌روند. در مدیریت نیز بهترین‌ها را مدیر مدرسه دولتی می‌کنیم. اما چرا گاهی عملکرد مدارس غیردولتی از دولتی بهتر است؟ احتمالآ مربوط به اختیارات مدرسه و ایجاد نظام انگیزشی و مشارکت خانواده هاست. چطور می‌توان نظام انگیزشی برای معلمان و مدیران و کادر اداری ایجاد کنیم؟

صحرایی با بیان اینکه یکی از عبارت‌های کلیدی در برنامه‌های تضمین کیفیت است، گفت: دانش آموزان از جمله عوامل ارزشیابی نظامات خواهد بود. امکان ارزشیابی معلمان توسط خانواده و دانش آموزان فراهم می‌شود. ما چیزی از منظر اسناد کم نداریم؛ ائتلاف برای ارتقای آموزش و پرورش ضرورت دارد. این ائتلاف باید ابتدا از ذهن شروع و بعد بر ذهن جاری شود.

او به لزوم ائتلاف خانواده و مسجد و مدرسه اشاره کرد و گفت: خانواده و دیگر عوامل تأثیرگذار بر تربیت آنگونه که سند تحول می‌گوید به کار گرفته نشده اند.

صحرایی در آخر تاکید کرد: وجه مشترک همه ما اعتلای ایران عزیز است. ما هم اکنون ۳ هزار معلم داریم که با عشایر کوچ می‌کنند و به نقاطی می‌روند که برق هم نرفته است!

منبع: خبرگزاری ایلنا

منبع: آفتاب

کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش رضامراد صحرایی آموزش و پرورش سن پایین

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت aftabnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آفتاب» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۸۶۴۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ساخت روزانه ۸ مدرسه در کشور/ استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در ۲.۵ سالی که از عمر دولت گذشته، قریب به ۷۰۰۰ مدرسه تکمیل، تجهیز و یا ساخته‌ایم گفت: متوسط روزی هشت مدرسه ساخته شده و ایران کارگاه مدرسه سازی شده است؛ پیامش این است که آینده را داریم می‌سازیم. اما شاداب سازی کلاس‌های درس، مدرسه‌ها و تجهیز هنرستانها دغدغه پیوسته ماست.

به گزارش ایسنا، رضا مراد صحرایی در دیدار فرهنگیان با رییس جمهور و تجلیل از معلمان نمونه کشوری، با بیان اینکه در حادثه کرمان  یک کلاس کامل تقدیم انقلاب شد گفت: از جمع شهدا و جانبازان حادثه کرمان بیش از ۳۰ درصد معلم و دانش آموز بودند و این یعنی آموزش و پرورش در کف مسائل انقلاب قرار گرفته است.

وی با بیان اینکه معلم ستون فقرات نظام آموزشی است افزود: در تعبیر رهبر معظم انقلاب معلم معمار هویت آینده کشور است، معلم صاحب نفس، انسان ساز، روشن کننده چراغ دل انسان ها است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معظم له در جایی می فرمایند کار معلم از انرژی هسته‌ای خیلی مهم تر است ادامه داد: در انرژی هسته‌ای ما از سنگ به آن انرژی می‌رسیم اما کار معلم گوهری به نام انسان و ساختن آن گوهر است.

صحرایی با بیان اینکه پیام این حرف آن است که ما برای ساختن آینده کشور مهم‌ترین تکیه گاهمان جامعه خوش نام معلمان گفت: وزیر آموزش و پرورش با معلمانش می تواند تحول در این نظام را رقم بزند نه با بودجه و امکانات.

وی با اشاره به اینکه عامل تحول معلم است عنوان کرد: ما معلمان باید تحول را از خود شروع کنیم تا جامعه را متحول سازیم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سال ۱۴۰۲ سالی بود به غایت پرماجرا و متلاطم برای آموزش و پرورش کشور اما امروز به تجربه‌ای ارزشمند تبدیل شده است افزود: نشان دادیم اگر با هم متحد، منسجم، همدل، همسو، همکار و همراه باشیم در دل بحران تحول می آفرینیم.

برای اجرای سند تحول بودجه لازم است

صحرایی با بیان اینکه حوادث ۱۴۰۲ در تاریخ آموزش و پرورش بی سابقه بودند گفت: از دل این حادثه‌ها دستاوردهایی داشته‌ایم که به گوشه‌ای از آنها در محضر رئیس جمهور اشاره می کنم. نقطه تمرکز ما اجرای حقیقی سند تحول بنیادین بوده است. پس از ۱۲ سال نقشه این سند آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است، شواهد نشان می دهد با توجه به اقناع کمیسیون های شورا فردا این گام مهم پس از ۱۲ سال برداشته خواهد شد و از آن پس ما به جای کورمال کورمال حرکت کردن با چشم اندازی وسیع رو به جلو پیش خواهیم رفت.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: پیام سند در نقشه راهش آن است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم، روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است، برای اجرای سند بودجه لازم است اما شرط کافی و لازم، بودجه نیست، مسئله ما شکل گرفتن آن ائتلاف است، تبدیل شدن آموزش و پرورش به مسئله اصلی و نقشه دنبال آن است.

صحرایی با بیان اینکه نگاشت مدرسه‌ای سند نوشته شده است گفت: برای کاهش فاصله سند با صحنه یعنی مدرسه به دستورالعملی نیاز بود تا بگوید مدیر مدرسه که قرار است تحول را رقم بزند چگونه آن را پیاده کند. این سند نیز در انتظار تصویب در شورای عالی آموزش پرورش است و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاشت نهادی سند تحول بنیادین آماده و توسط معاون اول رئیس جمهور ابلاغ شده گفت: ۷ پروژه ملی پیشران برای اجرای بخش قابل توجهی از سند تحول انتخاب و به خلاقیت رئیس جمهور در تشکیل شورایی برای راهبری سند به ریاست معاون اول آماده اجرا شده است.

وی با اشاره به اینکه یک پروژه از ۷ پروژه چهارشنبه گذشته در دولت تصویب شد افزود: این نخستین آیین نامه اجرایی در چارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. اولین اقدام مهم ما آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود.

صحرایی ادامه داد: در ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم تکلیف شده که به محض تصویب قانون ظرف شش ماه باید تقسیم کار ملی که در آن وظایف یکایک ارکان کشور برای تحول بنیادین نظام و تعلیم و تربیت تعیین شده، تصویب و برای اجرا ابلاغ شود.

صحرایی اتفاق مهم دیگررا غول کنکور عنوان کرد و گفت:  این دولت در بحبوحه تلاطم آغاز ۱۴۰۲ دو مصوبه کنکور را اجرا کرد. هدف آن مصوبه آن است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم، هدف آن است که مرجعیت به برنامه درسی ملی به مدرسه و به معلم بازگردد نه آن که در یک موسسه کنکوری بیرونی که تمام دغدغه اش میزان درآمدش است، تعیین شود.

وی با بیان اینکه هیچ تحولی در سطح وسیع و کلان رخ نمی دهد افزود: مگر آن که رئیس دولت خودش پشت آن باشد، اگر این مصوبه اجرا شد چون رئیس دولت خواست که اجرا بشود وگرنه بهانه جویی برای عدم اجرایش کم نبود.

راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد نمره راهیابی به دانشگاه‌ها از خواندن عمیق کتاب‌های درسی، گوش فرا دادن درست به حرف‌های معلم حاصل می شود و البته عدالت آموزشی، اظهار کرد: شواهد نشان دهنده راهیابی وسیع دانش آموزان مناطق محروم به دانشگاه‌های خوب کشور است.

صحرایی با اشاره به اینکه هفت استان سهم از دست رفته خود را در ۳۰۰۰ صندلی برتر دانشگاه‌ها باز پس گرفتند گفت: سیستان و بلوچستان از ۱۶ صدم درصد به ۴۸ صدم درصد ارتقاء پیدا کرده، استان کرمان تعداد رتبه‌های زیر هزارش سه برابر شده، از اسفراین و چهار آی مغ، پل دختر و سرپل ذهاب و اسلام آباد نفرات برتر در همه رشته‌ها داشتیم.

وی با بیان اینکه این یک گواه مهم است و البته این اتفاق خیزشی در تقویت مدرسه‌های دولتی است افزود: جبران کاستی‌ها ما را به یافتن راه‌هایی برای تامین معلم وامی دارد، بنابراین اصالت با تربیت معلم است، اما عزیزان شما بدانید راتبه معلمی بهتر از استخدام ماده ۲۸ است.

دولت معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است

جذب ۷۲ هزار معلم از طریق آزمون‌های استخدامی

صحرای با بیان اینکه ظرفیت پذیرش دانشگاه شهید رجایی ۳۰۰ درصد رشد کرده و تربیت دینی و هویت معلمان دغدغه ما شده است گفت: این دولت در این ۳۰ ماه معادل ۲۰ درصد کل معلمان کشور را تامین کرده است و این نشان می دهد که ما بنا نداریم مسئله را به زمان دیگری موکول کنیم و صد البته این از دشواریهای ماست.

وی با بیان اینکه سال گذشته ۵۰ هزار معلم و امسال ۷۲ هزار معلم از آزمون‌های استخدامی جذب می شوند گفت: سال گذشته ۲۵ هزار نفر از دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و در سال جاری هم حدود ۲۵ هزار نفر ورودی داریم.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه جذب استعدادهای برتر دانشگاه‌های کشور بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و همه اینها ادامه دهنده همین سیاست است گفت: امسال کنکور اختصاصی تربیت معلم داشتیم، دانشگاه فرهنگیان هیئت جذب مرکزی استاد دارد. مسیر جذب برای استعدادهای برتر جداگانه پیدا کردیم چون که می خواهیم بسان کشاورزی که بهترین بذرش را در مزرعه می کارد، بهترین دانش آموزان را معلمان کشور کنیم.

استخدام ۱۹ هزار مربی ورزشی و مشاور پس از ۱۵ سال

وی با بیان اینکه پنج هزار میلیارد تومان سال پیش برای این منظور تخصیص دادیم و البته راه دور و درازی در پیش داریم افزود: پس از قریب به ۱۵ سال ۱۹ هزار مربی پرورشی و مشاور و مربی ورزشی برای مدرسه‌ها جذب می‌کنیم. 

انتهای پیام